ESCUELA
SECUNDARIA TÉCNICA N°. 40
"VIRGILIO CAMACHO PANIAGUA"
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ESCUELA
SECUNDARIA TÉCNICA N°. 40 |
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LEY GENERAL DE EDUCACION |
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LEY GENERAL DE
EDUCACION. |
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DECRETO |
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"EL
CONGRESO DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, D E C R E T A: |
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CAPITULO I |
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ARTICULO 1 ESTA LEY REGULA LA EDUCACION QUE
IMPARTEN EL ESTADO -FEDERACION, ENTIDADES FEDERATIVAS Y MUNICIPIOS-, SUS
ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS Y LOS PARTICULARES CON AUTORIZACION O CON
RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS. ES DE OBSERVANCIA GENERAL EN TODA
LA REPUBLICA Y LAS DISPOSICIONES QUE CONTIENE SON DE ORDEN PUBLICO E INTERES
SOCIAL. LA FUNCION SOCIAL EDUCATIVA DE LAS
UNIVERSIDADES Y DEMAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR A QUE SE REFIERE LA
FRACCION VII DEL ARTICULO 3O.DE LA CONSTITUCION POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS
MEXICANOS, SE REGULARA POR LAS LEYES QUE RIGEN A DICHAS INSTITUCIONES. ARTICULO 2 TODO INDIVIDUO TIENE DERECHO A RECIBIR
EDUCACION Y, POR LO TANTO, TODOS LOS HABITANTES DEL PAIS TIENEN LAS MISMAS
OPORTUNIDADES DE ACCESO AL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL, CON SOLO SATISFACER LOS
REQUISITOS QUE ESTABLEZCAN LAS DISPOSICIONES GENERALES APLICABLES. LA EDUCACION ES MEDIO FUNDAMENTAL PARA
ADQUIRIR, TRANSMITIR Y ACRECENTAR LA CULTURA; ES PROCESO PERMANENTE QUE
CONTRIBUYE AL DESARROLLO DEL INDIVIDUO Y A LA TRANSFORMACION DE LA SOCIEDAD, Y
ES FACTOR DETERMINANTE PARA LA ADQUISICION DE CONOCIMIENTOS Y PARA FORMAR AL
HOMBRE DE MANERA QUE TENGA SENTIDO DE SOLIDARIDAD SOCIAL. EN EL PROCESO EDUCATIVO DEBERA
ASEGURARSE LA PARTICIPACION ACTIVA DEL EDUCANDO, ESTIMULANDO SU INICIATIVA Y SU
SENTIDO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL, PARA ALCANZAR LOS FINES A QUE SE REFIERE EL
ARTICULO 7O. ARTICULO 3 EL ESTADO ESTA OBLIGADO A PRESTAR
SERVICIOS EDUCATIVOS PARA QUE TODA LA POBLACION PUEDA CURSAR LA EDUCACION
PREESCOLAR, LA PRIMARIA Y LA SECUNDARIA. ESTOS SERVICIOS SE PRESTARAN EN EL
MARCO DEL FEDERALISMO Y LA CONCURRENCIA PREVISTOS EN LA CONSTITUCION POLITICA DE
LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS Y CONFORME A LA DISTRIBUCION DE LA FUNCION SOCIAL
EDUCATIVA ESTABLECIDA EN LA PRESENTE LEY. ARTICULO 4 TODOS LOS HABITANTES DEL PAIS DEBEN
CURSAR LA EDUCACION PRIMARIA Y LA SECUNDARIA. ES OBLIGACION DE LOS MEXICANOS HACER
QUE SUS HIJOS O PUPILOS MENORES DE EDAD CURSEN LA EDUCACION PRIMARIA Y LA
SECUNDARIA. ARTICULO 5 LA EDUCACION QUE EL ESTADO IMPARTA
SERA LAICA Y, POR LO TANTO, SE MANTENDRA POR COMPLETO AJENA A CUALQUIER DOCTRINA
RELIGIOSA. ARTICULO 6 LA EDUCACION QUE EL ESTADO IMPARTA
SERA GRATUITA. LAS DONACIONES DESTINADAS A DICHA
EDUCACION EN NINGUN CASO SE ENTENDERAN COMO CONTRAPRESTACIONES DEL SERVICIO
EDUCATIVO. ARTICULO 7 LA EDUCACION QUE IMPARTAN EL ESTADO,
SUS ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS Y LOS PARTICULARES CON AUTORIZACION O CON
RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS TENDRA, ADEMAS DE LOS FINES
ESTABLECIDOS EN EL SEGUNDO PARRAFO DEL ARTICULO 3O. DE LA CONSTITUCION POLITICA
DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, LOS SIGUIENTES: I.- CONTRIBUIR AL DESARROLLO INTEGRAL
DEL INDIVIDUO, PARA QUE EJERZA PLENAMENTE SUS CAPACIDADES HUMANAS; II.- FAVORECER EL DESARROLLO DE
FACULTADES PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS, ASI COMO LA CAPACIDAD DE OBSERVACION,
ANALISIS Y REFLEXION CRITICOS; III.- FORTALECER LA CONCIENCIA DE LA
NACIONALIDAD Y DE LA SOBERANIA, EL APRECIO POR LA HISTORIA, LOS SIMBOLOS PATRIOS
Y LAS INSTITUCIONES NACIONALES, ASI COMO LA VALORACION DE LAS TRADICIONES Y
PARTICULARIDADES CULTURALES DE LAS DIVERSAS REGIONES DEL PAIS; IV.- PROMOVER, MEDIANTE LA ENSEÑANZA
DE LA LENGUA NACIONAL -EL ESPAÑOL-, UN IDIOMA COMUN PARA TODOS LOS MEXICANOS,
SIN MENOSCABO DE PROTEGER Y PROMOVER EL DESARROLLO DE LAS LENGUAS INDIGENAS; V.- INFUNDIR EL CONOCIMIENTO Y LA
PRACTICA DE LA DEMOCRACIA COMO LA FORMA DE GOBIERNO Y CONVIVENCIA QUE PERMITE A
TODOS PARTICIPAR EN LA TOMA DE DECISIONES AL MEJORAMIENTO DE LA SOCIEDAD; VI.- PROMOVER EL VALOR DE LA JUSTICIA,
DE LA OBSERVANCIA DE LA LEY Y DE LA IGUALDAD DE LOS INDIVIDUOS ANTE ESTA, ASI
COMO PROPICIAR EL CONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS HUMANOS Y EL RESPETO A LOS
MISMOS: VII.- FOMENTAR ACTITUDES QUE ESTIMULEN
LA INVESTIGACION Y LA INNOVACION CIENTIFICAS Y TECNOLOGICAS: VIII.- IMPULSAR LA CREACION ARTISTICA
Y PROPICIAR LA ADQUISICION, EL ENRIQUECIMIENTO Y LA DIFUSION DE LOS BIENES Y
VALORES DE LA CULTURA UNIVERSAL, EN ESPECIAL DE AQUELLOS QUE CONSTITUYEN EL
PATRIMONIO CULTURAL DE LA NACION; IX.- ESTIMULAR LA EDUCACION FISICA Y
LA PRACTICA DEL DEPORTE; X.- DESARROLLAR ACTITUDES SOLIDARIAS
EN LOS INDIVIDUOS, PARA CREAR CONCIENCIA SOBRE LA PRESERVACION DE LA SALUD, LA
PLANEACION FAMILIAR Y LA PATERNIDAD RESPONSABLE, SIN MENOSCABO DE LA LIBERTAD Y
DEL RESPETO ABSOLUTO A LA DIGNIDAD HUMANA, ASI COMO PROPICIAR EL RECHAZO A LOS
VICIOS; XI.- HACER CONCIENCIA DE LA NECESIDAD
DE UN APROVECHAMIENTO RACIONAL DE LOS RECURSOS NATURALES Y DE LA PROTECCION DEL
AMBIENTE, Y XII.- FOMENTAR ACTITUDES SOLIDARIAS Y
POSITIVAS HACIA EL TRABAJO, EL AHORRO Y EL BIENESTAR GENERAL. ARTICULO 8 EL CRITERIO QUE ORIENTARA A LA
EDUCACION QUE EL ESTADO Y SUS ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS IMPARTAN -ASI COMO
TODA LA EDUCACION PRIMARIA, LA SECUNDARIA, LA NORMAL Y DEMAS PARA LA FORMACION
DE MAESTROS DE EDUCACION BASICA QUE LOS PARTICULARES IMPARTAN-, SE BASARA EN LOS
RESULTADOS DEL PROGRESO CIENTIFICO, LUCHARA CONTRA LA IGNORANCIA Y SUS EFECTOS,
LAS SERVIDUMBRES, LOS FANATISMOS Y LOS PERJUICIOS. ADEMAS: I.- SERA DEMOCRATICO, CONSIDERANDO A
LA DEMOCRACIA NO SOLAMENTE COMO UNA ESTRUCTURA JURIDICA Y UN REGIMEN POLITICO,
SINO COMO UN SISTEMA DE VIDA FUNDADO EN EL CONSTANTE MEJORAMIENTO ECONOMICO,
SOCIAL Y CULTURAL DEL PUEBLO; II.- SERA NACIONAL, EN CUANTO -SIN
HOSTILIDADES NI EXCLUSIVISMOS - ATENDERA A LA COMPRENSION DE NUESTROS PROBLEMAS,
AL APROVECHAMIENTO DE NUESTROS RECURSOS, A LA DEFENSA DE NUESTRA INDEPENDENCIA
POLITICA, AL ASEGURAMIENTO DE NUESTRA INDEPENDENCIA ECONOMICA Y A LA CONTINUIDAD
Y ACRECENTAMIENTO DE NUESTRA CULTURA, Y III.- CONTRIBUIRA A LA MEJOR
CONVIVENCIA HUMANA, TANTO POR LOS ELEMENTOS QUE APORTE A FIN DE ROBUSTECER EN EL
EDUCANDO, JUNTO CON EL APRECIO PARA LA DIGNIDAD DE LA PERSONA Y LA INTEGRIDAD DE
LA FAMILIA, LA CONVICCION DEL INTERES GENERAL DE LA SOCIEDAD, CUANTO POR EL
CUIDADO QUE PONGA EN SUSTENTAR LOS IDEALES DE FRATERNIDAD E IGUALDAD DE DERECHOS
DE TODOS LOS HOMBRES, EVITANDO LOS PRIVILEGIOS DE RAZAS, DE RELIGION, DE GRUPOS,
DE SEXOS O DE INDIVIDUOS. ARTICULO 9 ADEMAS DE IMPARTIR LA EDUCACION PREESCOLAR, LA PRIMARIA Y LA SECUNDARIA, EL ESTADO PROMOVERA Y ATENDERA -DIRECTAMENTE, MEDIANTE SUS ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS, A TRAVES DE APOYOS FINANCIEROS, O BIEN, POR CUALQUIER OTRO MEDIO- TODOS LOS TIPOS Y MODALIDADES EDUCATIVOS, INCLUIDA LA EDUCACION SUPERIOR, NECESARIOS PARA EL DESARROLLO DE LA NACION, APOYARA LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA, Y ALENTARA EL FORTALECIMIENTO Y LA DIFUSION DE LA CULTURA NACIONAL Y UNIVERSAL. ARTICULO 10 LA EDUCACION QUE IMPARTAN EL ESTADO, SUS ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS Y LOS PARTICULARES CON AUTORIZACION O CON RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS, ES UN SERVICIO PUBLICO. CONSTITUYEN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL: I.- LOS EDUCANDOS Y EDUCADORES; LAS INSTITUCIONES DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL IMPARTIRAN EDUCACION DE MANERA QUE PERMITA AL EDUCANDO INCORPORARSE A LA SOCIEDAD Y, EN SU OPORTUNIDAD, DESARROLLAR UNA ACTIVIDAD PRODUCTIVA Y QUE PERMITA, ASIMISMO, AL TRABAJADOR ESTUDIAR. ARTICULO 11 LA APLICACION Y LA VIGILANCIA DEL CUMPLIMIENTO DE ESTA LEY CORRESPONDEN A LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS DE LA FEDERACION, DE LAS ENTIDADES FEDERATIVAS Y DE LOS MUNICIPIOS, EN LOS TERMINOS QUE LA PROPIA LEY ESTABLECE. PARA EFECTOS DE LA PRESENTE LEY, SE ENTENDERA POR: I.- AUTORIDAD EDUCATIVA FEDERAL, O
SECRETARIA, A LA SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA DE LA ADMINISTRACION PUBLICA
FEDERAL; |
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ARTICULO 12 CORRESPONDEN DE MANERA EXCLUSIVA A LA
AUTORIDAD EDUCATIVA FEDERAL LAS ATRIBUCIONES SIGUIENTES: I.- DETERMINAR PARA TODA LA REPUBLICA
LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO PARA LA EDUCACION PRIMARIA, LA SECUNDARIA, LA
NORMAL Y DEMAS PARA LA FORMACION DE MAESTROS DE EDUCACION BASICA, A CUYO EFECTO
SE CONSIDERARA LA OPINION DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS LOCALES Y DE LOS
DIVERSOS SECTORES SOCIALES INVOLUCRADOS EN LA EDUCACION EN LOS TERMINOS DEL
ARTICULO 48; |
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CAPITULO II |
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ARTICULO 13 CORRESPONDEN DE MANERA EXCLUSIVA A LAS
AUTORIDADES EDUCATIVAS LOCALES, EN SUS RESPECTIVAS COMPETENCIAS, LAS
ATRIBUCIONES SIGUIENTES: I.- PRESTAR LOS SERVICIOS DE EDUCACION
INICIAL, BASICA INCLUYENDO LA INDIGENA-, ESPECIAL, ASI COMO LA NORMAL Y DEMAS
PARA LA FORMACION DE MAESTROS, ARTICULO 14 ADICIONALMENTE A LAS ATRIBUCIONES
EXCLUSIVAS A QUE SE REFIEREN LOS ARTICULOS 12 Y 13, CORRESPONDEN A LAS
AUTORIDADES EDUCATIVAS FEDERAL Y LOCALES, DE MANERA CONCURRENTE, LAS
ATRIBUCIONES SIGUIENTES: I.- PROMOVER Y PRESTAR SERVICIOS
EDUCATIVOS, DISTINTOS DE LOS PREVISTOS EN LAS FRACCIONES I Y IV DEL ARTICULO 13,
DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES NACIONALES, REGIONALES Y ESTATALES; EL EJECUTIVO FEDERAL Y EL GOBIERNO DE
CADA ENTIDAD FEDERATIVA PODRAN CELEBRAR CONVENIOS PARA COORDINAR O UNIFICAR LAS
ACTIVIDADES EDUCATIVAS A QUE SE REFIERE ESTA LEY, CON EXCEPCION DE AQUELLAS QUE,
CON CARACTER EXCLUSIVO, LES CONFIEREN LOS ARTICULOS 12 Y 13. ARTICULO 15 EL AYUNTAMIENTO DE CADA MUNICIPIO
PODRA, SIN PERJUICIO DE LA CONCURRENCIA DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS FEDERAL Y
LOCALES, PROMOVER Y PRESTAR SERVICIOS EDUCATIVOS DE CUALQUIER TIPO O MODALIDAD.
TAMBIEN PODRA REALIZAR ACTIVIDADES DE LAS ENUMERADAS EN LAS FRACCIONES V A VIII
DEL ARTICULO 14. EL GOBIERNO DE CADA ENTIDAD FEDERATIVA
PROMOVERA LA PARTICIPACION DIRECTA DEL AYUNTAMIENTO PARA DAR MANTENIMIENTO Y
PROVEER DE EQUIPO BASICO A LAS ESCUELAS PUBLICAS ESTATALES Y MUNICIPALES. EL GOBIERNO DE CADA ENTIDAD FEDERATIVA
Y LOS AYUNTAMIENTOS PODRAN CELEBRAR CONVENIOS PARA COORDINAR O UNIFICAR SUS
ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y CUMPLIR DE MEJOR MANERA LAS RESPONSABILIDADES A SU
CARGO. ARTICULO 16 LAS ATRIBUCIONES RELATIVAS A LA
EDUCACION INICIAL, BASICA -INCLUYENDO LA INDIGENA- Y ESPECIAL QUE LOS ARTICULOS
11, 13, 14 Y DEMAS SEÑALAN PARA LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS LOCALES EN SUS
RESPECTIVAS COMPETENCIAS CORRESPONDERAN, EN EL DISTRITO FEDERAL AL GOBIERNO DE
DICHO DISTRITO Y A LAS ENTIDADES QUE, EN SU CASO, ESTABLEZCA. EN EL EJERCICIO DE
ESTAS ATRIBUCIONES NO SERA APLICABLE EL ARTICULO 18. LOS SERVICIOS DE EDUCACION NORMAL Y
DEMAS PARA LA FORMACION DE MAESTROS DE EDUCACION BASICA SERAN PRESTADOS, EN EL
DISTRITO FEDERAL, POR LA SECRETARIA. EL GOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL
CONCURRIRA AL FINANCIAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL PROPIO DISTRITO,
EN TERMINOS DE LOS ARTICULOS 25 Y 27. ARTICULO 17 LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS FEDERAL Y LOCALES, SE REUNIRAN PERIODICAMENTE CON EL PROPOSITO DE ANALIZAR E INTERCAMBIAR OPINIONES SOBRE EL DESARROLLO DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL, FORMULAR RECOMENDACIONES Y CONVENIR ACCIONES PARA APOYAR LA FUNCION SOCIAL EDUCATIVA. ESTAS REUNIONES SERAN PRESIDIDAS POR LA SECRETARIA. |
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CAPITULO II |
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ARTICULO 18 EL ESTABLECIMIENTO DE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS QUE REALICE EL PODER EJECUTIVO FEDERAL POR CONDUCTO DE OTRAS
DEPENDENCIAS DE LA ADMINISTRACION PUBLICA FEDERAL, ASI COMO LA FORMULACION DE
PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO PARA DICHAS INSTITUCIONES, SE HARAN EN
COORDINACION CON LA SECRETARIA. DICHAS DEPENDENCIAS EXPEDIRAN CONSTANCIAS,
CERTIFICADOS, DIPLOMAS Y TITULOS QUE TENDRAN LA VALIDEZ CORRESPONDIENTE A LOS
ESTUDIOS REALIZADOS. ARTICULO 19 SERA RESPONSABILIDAD DE LAS
AUTORIDADES EDUCATIVAS LOCALES REALIZAR UNA DISTRIBUCION OPORTUNA, COMPLETA,
AMPLIA Y EFICIENTE, DE LOS LIBROS DE TEXTO GRATUITOS Y DEMAS MATERIALES
EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS QUE LA SECRETARIA LES PROPORCIONE. ARTICULO 20 LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS, EN SUS
RESPECTIVOS AMBITOS DE COMPETENCIA, CONSTITUIRAN EL SISTEMA NACIONAL DE
FORMACION, ACTUALIZACION, CAPACITACION Y SUPERACION PROFESIONAL PARA MAESTROS
QUE TENDRA LAS FINALIDADES SIGUIENTES: I.- LA FORMACION, CON NIVEL DE
LICENCIATURA, DE MAESTROS DE EDUCACION INICIAL, BASICA -INCLUYENDO LA DE
AQUELLOS PARA LA ATENCION DE LA EDUCACION INDIGENA- ESPECIAL Y DE EDUCACION
FISICA; LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS LOCALES
PODRAN COORDINARSE PARA LLEVAR A CABO ACTIVIDADES RELATIVAS A LAS FINALIDADES
PREVISTAS EN ESTE ARTICULO, CUANDO LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS O LA NATURALEZA
DE LA NECESIDADES HAGAN RECOMENDABLES PROYECTO REGIONALES. ARTICULO 21 EL EDUCADOR ES PROMOTOR, COORDINADOR Y
AGENTE DIRECTO DEL PROCESO EDUCATIVO. DEBEN PROPORCIONARSELE LOS MEDIOS QUE LE
PERMITAN REALIZAR EFICAZMENTE SU LABOR Y QUE CONTRIBUYAN A SU CONSTANTE
PERFECCIONAMIENTO. PARA EJERCER LA DOCENCIA EN
INSTITUCIONES ESTABLECIDAS POR EL ESTADO, POR SUS ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS Y
POR LOS PARTICULARES CON AUTORIZACION O CON RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE
ESTUDIOS, LOS MAESTROS DEBERAN SATISFACER LOS REQUISITOS QUE, EN SU CASO, SEÑALEN
LAS AUTORIDADES COMPETENTES. EL ESTADO OTORGARA UN SALARIO
PROFESIONAL PARA QUE LOS EDUCADORES DE LOS PLANTELES DEL PROPIO ESTADO ALCANCEN
UN NIVEL DE VIDA DECOROSO PARA SU FAMILIA; PUEDAN ARRAIGARSE EN LAS COMUNIDADES
EN LAS QUE TRABAJAN Y DISFRUTAR DE VIVIENDA DIGNA; ASI COMO PARA QUE DISPONGAN
DEL TIEMPO NECESARIO PARA LA PREPARACION DE LAS CLASES QUE IMPARTAN Y PARA SU
PERFECCIONAMIENTO PROFESIONAL. LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS
ESTABLECERAN MECANISMOS QUE PROPICIEN LA PERMANENCIA DE LOS MAESTROS FRENTE A
GRUPO, CON LA POSIBILIDAD PARA ESTOS DE IR OBTENIENDO MEJORES CONDICIONES Y
MAYOR RECONOCIMIENTO SOCIAL. LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS OTORGARAN
RECONOCIMIENTOS, DISTINCIONES, ESTIMULOS Y RECOMPENSAS A LOS EDUCADORES QUE SE
DESTAQUEN EN EL EJERCICIO DE SU PROFESION Y, EN GENERAL, REALIZARAN ACTIVIDADES
QUE PROPICIEN MAYOR APRECIO SOCIAL POR LA LABOR DESEMPEÑADA POR EL MAGISTERIO. ARTICULO 22 LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS, EN SUS
RESPECTIVAS COMPETENCIAS, REVISARAN PERMANENTEMENTE LAS DISPOSICIONES, LOS
TRAMITES Y PROCEDIMIENTOS, CON OBJETO DE SIMPLIFICARLOS, DE REDUCIR LAS CARGAS
ADMINISTRATIVAS DE LOS MAESTROS, DE ALCANZAR MAS HORAS EFECTIVAS DE CLASE Y, EN
GENERAL, DE LOGRAR LA PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO CON MAYOR PERTINENCIA Y
DE MANERA MAS EFICIENTE. EN LAS ACTIVIDADES DE SUPERVISION LAS
AUTORIDADES EDUCATIVAS DARAN PREFERENCIA, RESPECTO DE LOS ASPECTOS
ADMINISTRATIVOS, A LOS APOYOS TECNICOS, DIDACTICOS Y DEMAS PARA EL ADECUADO
DESEMPEÑO DE LA FUNCION DOCENTE. ARTICULO 23 LAS NEGOCIACIONES O EMPRESAS A QUE SE
REFIERE LA FRACCION XII DEL APARTADO A) DEL ARTICULO 123 DE LA CONSTITUCION
POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS ESTAN OBLIGADAS A ESTABLECER Y SOSTENER
ESCUELAS CUANDO EL NUMERO DE EDUCANDOS QUE LAS REQUIERA SEA MAYOR DE VEINTE.
ESTOS PLANTELES QUEDARAN BAJO LA DIRECCION ADMINISTRATIVA DE LA AUTORIDAD
EDUCATIVA LOCAL. LAS ESCUELAS QUE SE ESTABLEZCAN EN
CUMPLIMIENTO DE LA OBLIGACION PREVISTA EN EL PARRAFO ANTERIOR, CONTARAN CON
EDIFICIO, INSTALACIONES Y DEMAS ELEMENTOS NECESARIOS PARA REALIZAR SU FUNCION,
EN LOS TERMINOS QUE SEÑALEN LAS DISPOSICIONES APLICABLES. EL SOSTENIMIENTO DE DICHAS ESCUELAS
COMPRENDE LA OBLIGACION PATRONAL DE PROPORCIONAR LAS APORTACIONES PARA LA
REMUNERACION DEL PERSONAL Y LAS PRESTACIONES QUE DISPONGAN LAS LEYES Y
REGLAMENTOS, QUE NO SERAN INFERIORES A LAS QUE OTORGUE LA AUTORIDAD EDUCATIVA
LOCAL EN IGUALDAD CIRCUNSTANCIAS. LA AUTORIDAD EDUCATIVA LOCAL PODRA
CELEBRAR CON LOS PATRONES CONVENIOS PARA EL CUMPLIMIENTO DE LAS OBLIGACIONES QUE
SEÑALA EL PRESENTE ARTICULO. ARTICULO 24 LOS BENEFICIADOS DIRECTAMENTE POR LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DEBERAN PRESTAR SERVICIO SOCIAL, EN LOS CASOS Y TERMINOS QUE SEÑALEN LAS DISPOSICIONES REGLAMENTARIAS CORRESPONDIENTES. EN ESTAS SE PREVERA LA PRESTACION DEL SERVICIO SOCIAL COMO REQUISITO PREVIO PARA OBTENER TITULO O GRADO ACADEMICO. |
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CAPITULO II |
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ARTICULO 25 EL EJECUTIVO FEDERAL Y GOBIERNO DE
CADA ENTIDAD FEDERATIVA, CON SUJECION A LAS CORRESPONDIENTES DISPOSICIONES DE
INGRESOS Y GASTO PUBLICO QUE RESULTEN APLICABLES, CONCURRIRAN AL FINANCIAMIENTO
DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS. LOS RECURSOS FEDERALES RECIBIDOS PARA
ESE FIN POR CADA ENTIDAD FEDERATIVA NO SERAN TRANSFERIBLES Y DEBERAN APLICARSE
EXCLUSIVAMENTE EN LA PRESTACION DE SERVICIOS Y DEMAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS EN
LA PROPIA ENTIDAD. EL GOBIERNO LOCAL PRESTARA TODAS LAS
FACILIDADES Y COLABORACION PARA QUE, EN SU CASO, EL EJECUTIVO FEDERAL VERIFIQUE
LA CORRECTA APLICACION DE DICHOS RECURSOS. EN EL EVENTO DE QUE TALES RECURSOS SE
UTILICEN PARA FINES DISTINTOS, SE ESTARA A LO PREVISTO EN LA LEGISLACION
APLICABLE SOBRE LAS RESPONSABILIDADES ADMINISTRATIVAS, CIVILES Y PENALES QUE
PROCEDAN. ARTICULO 26 EL GOBIERNO DE CADA ENTIDAD
FEDERATIVA, DE CONFORMIDAD CON LAS DISPOSICIONES APLICABLES, PROVEERA LO
CONDUCENTE PARA QUE CADA AYUNTAMIENTO RECIBA RECURSOS PARA EL CUMPLIMIENTO DE
LAS RESPONSABILIDADES QUE EN TERMINOS DEL ARTICULO 15 ESTEN A CARGO DE LA
AUTORIDAD MUNICIPAL. ARTICULO 27 EN EL CUMPLIMIENTO DE LO DISPUESTO EN
LOS ARTICULOS ANTERIORES DE ESTA SECCION, EL EJECUTIVO FEDERAL Y EL GOBIERNO DE
CADA ENTIDAD FEDERATIVA TOMARAN EN CUENTA EL CARACTER PRIORITARIO DE LA
EDUCACION PUBLICA PARA LOS FINES DEL DESARROLLO NACIONAL. EN TODO TIEMPO PROCURARAN FORTALECER
LAS FUENTES DE FINANCIAMIENTO A LA TAREA EDUCATIVA Y DESTINAR RECURSOS
PRESUPUESTARIOS CRECIENTES, EN TERMINOS REALES, PARA LA EDUCACION PUBLICA. ARTICULO 28 SON DE INTERES SOCIAL LAS INVERSIONES QUE EN MATERIA EDUCATIVA REALICEN EL ESTADO, SUS ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS Y LOS PARTICULARES. |
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CAPITULO II |
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ARTICULO 29 CORRESPONDE A LA SECRETARIA LA
EVALUACION DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL, SIN PERJUICIO DE LA QUE LAS
AUTORIDADES EDUCATIVAS LOCALES REALICEN EN SUS RESPECTIVAS COMPETENCIAS. DICHA EVALUACION, Y LA DE LAS
AUTORIDADES EDUCATIVAS LOCALES, SERAN SISTEMATICAS Y PERMANENTES. SUS RESULTADOS
SERAN TOMADOS COMO BASE PARA QUE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS, EN EL AMBITO DE SU
COMPETENCIA, ADOPTEN LAS MEDIDAS PROCEDENTES. ARTICULO 30 LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
ESTABLECIDAS POR EL ESTADO, POR SUS ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS Y POR LOS
PARTICULARES CON AUTORIZACION O CON RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE
ESTUDIOS, OTORGARAN A LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS TODAS LAS FACILIDADES Y
COLABORACION PARA LA EVALUACION A QUE ESTA SECCION SE REFIERE. PARA ELLO, PROPORCIONARAN
OPORTUNAMENTE TODA LA INFORMACION QUE SE LES REQUIERA; TOMARAN LAS MEDIDAS QUE
PERMITAN LA COLABORACION EFECTIVA DE ALUMNOS, MAESTROS, DIRECTIVOS Y DEMAS
PARTICIPANTES EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS; FACILITARAN QUE LAS AUTORIDADES
EDUCATIVAS, INCLUIDA LA SECRETARIA, REALICEN EXAMENES PARA FINES ESTADISTICOS Y
DE DIAGNOSTICO Y RECABEN DIRECTAMENTE EN LAS ESCUELAS LA INFORMACION NECESARIA. ARTICULO 31 LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS DARAN A CONOCER A LOS MAESTROS, ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y A LA SOCIEDAD EN GENERAL, LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES QUE REALICEN, ASI COMO LA DEMAS INFORMACION GLOBAL QUE PERMITA MEDIR EL DESARROLLO Y LOS AVANCES DE LA EDUCACION EN CADA ENTIDAD FEDERATIVA. |
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CAPITULO III |
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ARTICULO 32 LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS TOMARAN
MEDIDAS TENDIENTES A ESTABLECER CONDICIONES QUE PERMITAN EL EJERCICIO PLENO DEL
DERECHO A LA EDUCACION DE CADA INDIVIDUO, UNA MAYOR EQUIDAD EDUCATIVA, ASI COMO
EL LOGRO DE LA EFECTIVA IGUALDAD EN OPORTUNIDADES DE ACCESO Y PERMANENCIA EN LOS
SERVICIOS EDUCATIVOS. DICHAS MEDIDAS ESTARAN DIRIGIDAS, DE
MANERA PREFERENTE, A LOS GRUPOS Y REGIONES CON MAYOR REZAGO EDUCATIVO O QUE
ENFRENTEN CONDICIONES ECONOMICAS Y SOCIALES DE DESVENTAJA. ARTICULO 33 PARA CUMPLIR CON LO DISPUESTO EN EL
ARTICULO ANTERIOR, LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS, EN EL AMBITO DE SUS RESPECTIVAS
COMPETENCIAS LLEVARAN A CABO LAS ACTIVIDADES SIGUIENTES: I.- ATENDERAN DE MANERA ESPECIAL LAS
ESCUELAS EN QUE, POR ESTAR EN LOCALIDADES AISLADAS O ZONAS URBANAS MARGINADAS,
SEA CONSIDERABLEMENTE MAYOR LA POSIBILIDAD DE ATRASOS O DESERCIONES, MEDIANTE LA
ASIGNACION DE ELEMENTOS DE MEJOR CALIDAD PARA ENFRENTAR LOS PROBLEMAS EDUCATIVOS
DE DICHAS LOCALIDADES; EL ESTADO TAMBIEN LLEVARA A CABO
PROGRAMAS ASISTENCIALES, AYUDAS ALIMENTICIAS, CAMPAÑAS DE SALUBRIDAD Y DEMAS
MEDIDAS TENDIENTES A CONTRARRESTAR LAS CONDICIONES SOCIALES QUE INCIDEN EN LA
EFECTIVA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE ACCESO Y PERMANENCIA EN LOS SERVICIOS
EDUCATIVOS. ARTICULO 34 ADEMAS DE LAS ACTIVIDADES ENUMERADAS
EN EL ARTICULO ANTERIOR, EL EJECUTIVO FEDERAL LLEVARA A CABO PROGRAMAS
COMPENSATORIOS POR VIRTUD DE LOS CUALES APOYE CON RECURSOS ESPECIFICOS A LOS
GOBIERNOS DE AQUELLAS ENTIDADES FEDERATIVAS CON MAYORES REZAGOS EDUCATIVOS,
PREVIA CELEBRACION DE CONVENIOS EN LOS QUE SE CONCIERTEN LAS PROPORCIONES DE
FINANCIAMIENTO Y LAS ACCIONES ESPECIFICAS QUE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS LOCALES
DEBAN REALIZAR PARA REDUCIR Y SUPERAR DICHOS REZAGOS. LA SECRETARIA EVALUARA LOS RESULTADOS
EN LA CALIDAD EDUCATIVA DE LOS PROGRAMAS COMPENSATORIOS ANTES MENCIONADOS. ARTICULO 35 EN EL EJERCICIO DE SU FUNCION
COMPENSATORIA, Y SOLO TRATANDOSE DE ACTIVIDADES QUE PERMITAN MAYOR EQUIDAD
EDUCATIVA, LA SECRETARIA PODRA EN FORMA TEMPORAL IMPARTIR DE MANERA CONCURRENTE
EDUCACION BASICA Y NORMAL EN LAS ENTIDADES FEDERATIVAS. ARTICULO 36 EL EJECUTIVO FEDERAL, EL GOBIERNO DE CADA ENTIDAD FEDERATIVA Y LOS AYUNTAMIENTOS, PODRAN CELEBRAR CONVENIOS PARA COORDINAR LAS ACTIVIDADES A QUE EL PRESENTE CAPITULO SE REFIERE. |
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CAPITULO IV |
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ARTICULO 37 LA EDUCACION DE TIPO BASICO ESTA
COMPUESTA POR EL NIVEL PREESCOLAR, EL DE PRIMARIA Y EL DE SECUNDARIA. LA
EDUCACION PREESCOLAR NO CONSTITUYE REQUISITO PREVIO A LA PRIMARIA. EL TIPO MEDIO-SUPERIOR COMPRENDE EL
NIVEL DE BACHILLERATO, LOS DEMAS NIVELES EQUIVALENTES A ESTE, ASI COMO LA
EDUCACION PROFESIONAL QUE NO REQUIERE BACHILLERATO O SUS EQUIVALENTES. EL TIPO SUPERIOR ES EL QUE SE IMPARTE
DESPUES DEL BACHILLERATO O DE SUS EQUIVALENTES. ESTA COMPUESTO POR LA
LICENCIATURA, LA ESPECIALIDAD, LA MAESTRIA Y EL DOCTORADO, ASI COMO POR OPCIONES
TERMINALES PREVIAS A LA CONCLUSION DE LA LICENCIATURA. COMPRENDE LA EDUCACION
NORMAL EN TODOS SUS NIVELES Y ESPECIALIDADES. ARTICULO 38 LA EDUCACION BASICA, EN SUS TRES
NIVELES, TENDRA LAS ADAPTACIONES REQUERIDAS PARA RESPONDER A LAS CARACTERISTICAS
LINGÜISTICAS Y CULTURALES DE CADA UNO DE LOS DIVERSOS GRUPOS INDIGENAS DEL
PAIS, ASI COMO DE LA POBLACION RURAL DISPERSA Y GRUPOS MIGRATORIOS. ARTICULO 39 EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL QUEDA
COMPRENDIDA LA EDUCACION INICIAL, LA EDUCACION ESPECIAL Y LA EDUCACION PARA
ADULTOS. DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIFICAS DE LA POBLACION, TAMBIEN PODRA IMPARTIRSE EDUCACION CON
PROGRAMAS O CONTENIDOS PARTICULARES PARA ATENDER DICHAS NECESIDADES. ARTICULO 40 LA EDUCACION INICIAL TIENE COMO
PROPOSITO FAVORECER EL DESARROLLO FISICO, COGNOSCITIVO, AFECTIVO Y SOCIAL DE LOS
MENORES DE CUATRO AÑOS DE EDAD. INCLUYE ORIENTACION A PADRES DE FAMILIA O
TUTORES PARA LA EDUCACION DE SUS HIJOS O PUPILOS. ARTICULO 41 LA EDUCACION ESPECIAL ESTA DESTINADA A
INDIVIDUOS CON DISCAPACIDADES TRANSITORIAS O DEFINITIVAS, ASI COMO A AQUELLOS
CON APTITUDES SOBRESALIENTES. PROCURARA ATENDER A LOS EDUCANDOS DE MANERA
ADECUADA A SUS PROPIAS CONDICIONES, CON EQUIDAD SOCIAL. TRATANDOSE DE MENORES DE EDAD CON
DISCAPACIDADES, ESTA EDUCACION PROPICIARA SU INTEGRACION A LOS PLANTELES DE
EDUCACION BASICA REGULAR. PARA QUIENES NO LOGREN ESA INTEGRACION, ESTA EDUCACION
PROCURARA LA SATISFACCION DE NECESIDADES BASICAS DE APRENDIZAJE PARA LA AUTONOMA
CONVIVENCIA SOCIAL Y PRODUCTIVA. ESTA EDUCACION INCLUYE ORIENTACION A
LOS PADRES O TUTORES, ASI COMO TAMBIEN A LOS MAESTROS Y PERSONAL DE ESCUELAS DE
EDUCACION BASICA REGULAR QUE INTEGREN A ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES DE
EDUCACION. ARTICULO 42 EN LA IMPARTICION DE EDUCACION PARA
MENORES DE EDAD SE TOMARAN MEDIDAS QUE ASEGUREN AL EDUCANDO LA PROTECCION Y EL
CUIDADO NECESARIOS PARA PRESERVAR SU INTEGRIDAD FISICA, PSICOLOGICA Y SOCIAL
SOBRE LA BASE DEL RESPETO A SU DIGNIDAD, Y QUE LA APLICACION DE LA DISCIPLINA
ESCOLAR SEA COMPATIBLE CON SU EDAD. ARTICULO 43 LA EDUCACION PARA ADULTOS ESTA
DESTINADA A INDIVIDUOS DE QUINCE AÑOS O MAS QUE NO HAYAN CURSADO O CONCLUIDO LA
EDUCACION BASICA Y COMPRENDE, ENTRE OTRAS, LA ALFABETIZACION, LA EDUCACION
PRIMARIA Y LA SECUNDARIA, ASI COMO LA FORMACION PARA EL TRABAJO, CON LAS
PARTICULARIDADES ADECUADAS A DICHA POBLACION. ESTA EDUCACION SE APOYARA EN LA
SOLIDARIDAD SOCIAL. ARTICULO 44 TRATANDOSE DE LA EDUCACION PARA
ADULTOS LA AUTORIDAD EDUCATIVA FEDERAL PODRA PRESTAR SERVICIOS QUE CONFORME A LA
PRESENTE LEY CORRESPONDA PRESTAR DE MANERA EXCLUSIVA A LAS AUTORIDADES
EDUCATIVAS LOCALES. LOS BENEFICIARIOS DE ESTA EDUCACION
PODRAN ACREDITAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS, MEDIANTE EXAMENES PARCIALES O
GLOBALES, CONFORME A LOS PROCEDIMIENTOS A QUE ALUDEN LOS ARTICULOS 45 Y 64. CUANDO AL PRESENTAR UN EXAMEN NO
ACREDITEN LOS CONOCIMIENTOS RESPECTIVOS, RECIBIRAN UN INFORME QUE INDIQUE LAS
UNIDADES DE ESTUDIO EN LAS QUE DEBAN PROFUNDIZAR Y TENDRAN DERECHO A PRESENTAR
NUEVOS EXAMENES HASTA LOGRAR LA ACREDITACION DE DICHOS CONOCIMIENTOS. EL ESTADO Y SUS ENTIDADES ORGANIZARAN
SERVICIOS PERMANENTES DE PROMOCION Y ASESORIA DE EDUCACION PARA ADULTOS Y DARAN
LAS FACILIDADES NECESARIAS A SUS TRABAJADORES Y FAMILIARES PARA ESTUDIAR Y
ACREDITAR LA EDUCACION PRIMARIA Y LA SECUNDARIA. QUIENES PARTICIPEN VOLUNTARIAMENTE
BRINDANDO ASESORIA EN TAREAS RELATIVAS A ESTA EDUCACION TENDRAN DERECHO, EN SU
CASO, A QUE SE LES ACREDITE COMO SERVICIO SOCIAL. ARTICULO 45 LA FORMACION PARA EL TRABAJO PROCURARA
LA ADQUISICION DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES O DESTREZAS, QUE PERMITAN A QUIEN
LA RECIBE DESARROLLAR UNA ACTIVIDAD PRODUCTIVA DEMANDADA EN EL MERCADO, MEDIANTE
ALGUNA OCUPACION O ALGUN OFICIO CALIFICADOS. LA SECRETARIA, CONJUNTAMENTE CON LAS
DEMAS AUTORIDADES FEDERALES COMPETENTES, ESTABLECERA UN REGIMEN DE
CERTIFICACION, APLICABLE EN TODA LA REPUBLICA, REFERIDO A LA FORMACION PARA EL
TRABAJO, CONFORME AL CUAL SEA POSIBLE IR ACREDITANDO CONOCIMIENTOS, HABILIDADES
O DESTREZAS -INTERMEDIOS O TERMINALES- DE MANERA PARCIAL Y ACUMULATIVA,
INDEPENDIENTEMENTE DE LA FORMA EN QUE HAYAN SIDO ADQUIRIDOS. LA SECRETARIA, CONJUNTAMENTE CON LAS
DEMAS AUTORIDADES FEDERALES COMPETENTES, DETERMINARAN LOS LINEAMIENTOS GENERALES
APLICABLES EN TODA LA REPUBLICA PARA LA DEFINICION DE AQUELLOS CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES O DESTREZAS SUSCEPTIBLES DE CERTIFICACION, ASI COMO DE LOS
PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION CORRESPONDIENTES, SIN PERJUICIO DE LAS DEMAS
DISPOSICIONES QUE EMITAN LAS AUTORIDADES LOCALES EN ATENCION A REQUERIMIENTOS
PARTICULARES. LOS CERTIFICADOS, CONSTANCIAS O DIPLOMAS SERAN OTORGADOS POR LAS
INSTITUCIONES PUBLICAS Y LOS PARTICULARES QUE SEÑALEN LOS LINEAMIENTOS CITADOS. EN LA DETERMINACION DE LOS
LINEAMIENTOS GENERALES ANTES CITADOS, ASI COMO EN LA DECISION SOBRE LOS
SERVICIOS DE FORMACION PARA EL TRABAJO A SER OFRECIDOS, LAS AUTORIDADES
COMPETENTES ESTABLECERAN PROCEDIMIENTOS QUE PERMITAN CONSIDERAR LAS NECESIDADES,
PROPUESTAS Y OPINIONES DE LOS DIVERSOS SECTORES PRODUCTIVOS, A NIVEL NACIONAL,
LOCAL E INCLUSO MUNICIPAL. PODRAN CELEBRARSE CONVENIOS PARA QUE
LA FORMACION PARA EL TRABAJO SE IMPARTA POR LAS AUTORIDADES LOCALES, LOS
AYUNTAMIENTOS, LAS INSTITUCIONES PRIVADAS, LAS ORGANIZACIONES SINDICALES, LOS
PATRONES Y DEMAS PARTICULARES. LA FORMACION PARA EL TRABAJO QUE SE
IMPARTA EN TERMINOS DEL PRESENTE ARTICULO SERA ADICIONAL Y COMPLEMENTARIA A LA
CAPACITACION PREVISTA EN LA FRACCION XIII DEL APARTADO A) DEL ARTICULO 123 DE LA
CONSTITUCION POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS. ARTICULO 46 LA EDUCACION A QUE SE REFIERE LA PRESENTE SECCION TENDRA LAS MODALIDADES DE ESCOLAR, NO ESCOLARIZADA Y MIXTA. |
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CAPITULO IV |
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ARTICULO 47 LOS CONTENIDOS DE LA EDUCACION SERAN
DEFINIDOS EN PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO. EN LOS PLANES DE ESTUDIO DEBERAN
ESTABLECERSE: I.- LOS PROPOSITOS DE FORMACION
GENERAL Y, EN SU CASO, DE ADQUISICION DE LAS HABILIDADES Y LAS DESTREZAS QUE
CORRESPONDAN A CADA NIVEL EDUCATIVO; EN LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DEBERAN
ESTABLECERSE LOS PROPOSITOS ESPECIFICOS DE APRENDIZAJE DE LAS ASIGNATURAS U
OTRAS UNIDADES DE APRENDIZAJE DENTRO DE UN PLAN DE ESTUDIOS, ASI COMO LOS
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS PARA EVALUAR Y ACREDITAR SU CUMPLIMIENTO. PODRAN
INCLUIR SUGERENCIAS SOBRE METODOS Y ACTIVIDADES PARA ALCANZAR DICHOS PROPOSITOS. ARTICULO 48 LA SECRETARIA DETERMINARA LOS PLANES Y
PROGRAMAS DE ESTUDIO, APLICABLES Y OBLIGATORIOS EN TODA LA REPUBLICA, DE LA
EDUCACION PRIMARIA, LA SECUNDARIA, LA EDUCACION NORMAL Y DEMAS PARA LA FORMACION
DE MAESTROS DE EDUCACION BASICA. PARA TALES EFECTOS LA SECRETARIA
CONSIDERARA LAS OPINIONES DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS LOCALES, Y DE LOS
DIVERSOS SECTORES SOCIALES INVOLUCRADOS EN LA EDUCACION, EXPRESADAS A TRAVES DEL
CONSEJO NACIONAL DE PARTICIPACION SOCIAL EN LA EDUCACION A QUE SE REFIERE EL
ARTICULO 72. LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS LOCALES
PROPONDRAN PARA CONSIDERACION Y, EN SU CASO, AUTORIZACION DE LA SECRETARIA,
CONTENIDOS REGIONALES QUE -SIN MENGUA DEL CARACTER NACIONAL DE LOS PLANES Y
PROGRAMAS CITADOS- PERMITAN QUE LOS EDUCANDOS ADQUIERAN UN MEJOR CONOCIMIENTO DE
LA HISTORIA, LA GEOGRAFIA, LAS COSTUMBRES, LAS TRADICIONES Y DEMAS ASPECTOS
PROPIOS DE LA ENTIDAD Y MUNICIPIOS RESPECTIVOS. LA SECRETARIA REALIZARA REVISIONES Y
EVALUACIONES SISTEMATICAS Y CONTINUAS DE LOS PLANES Y PROGRAMAS A QUE SE REFIERE
EL PRESENTE ARTICULO, PARA MANTENERLOS PERMANENTEMENTE ACTUALIZADOS. LOS PLANES Y PROGRAMAS QUE LA
SECRETARIA DETERMINE EN CUMPLIMIENTO DEL PRESENTE ARTICULO, ASI COMO SUS
MODIFICACIONES, DEBERAN PUBLICARSE EN EL DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACION Y EN EL
ORGANO INFORMATIVO OFICIAL DE CADA ENTIDAD FEDERATIVA . ARTICULO 49 EL PROCESO EDUCATIVO SE BASARA EN LOS
PRINCIPIOS DE LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD QUE ASEGUREN LA ARMONIA DE RELACIONES
ENTRE EDUCANDOS Y EDUCADORES Y PROMOVERA EL TRABAJO EN GRUPO PARA ASEGURAR LA
COMUNICACION Y EL DIALOGO ENTRE EDUCANDOS, EDUCADORES, PADRES DE FAMILIA E
INSTITUCIONES PUBLICAS Y PRIVADAS. ARTICULO 50 LA EVALUACION DE LOS EDUCANDOS
COMPRENDERA LA MEDICION EN LO INDIVIDUAL DE LOS CONOCIMIENTOS, LAS HABILIDADES,
LAS DESTREZAS Y, EN GENERAL, DEL LOGRO DE LOS PROPOSITOS ESTABLECIDOS EN LOS
PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO. LAS INSTITUCIONES DEBERAN INFORMAR PERIODICAMENTE A LOS EDUCANDOS Y, EN SU CASO, A LOS PADRES DE FAMILIA O TUTORES, LOS RESULTADOS Y CALIFICACIONES DE LOS EXAMENES PARCIALES Y FINALES, ASI COMO, DE HABERLAS, AQUELLAS OBSERVACIONES SOBRE EL DESEMPEÑO ACADEMICO DE LOS PROPIOS EDUCANDOS QUE PERMITAN LOGRAR MEJORES APROVECHAMIENTOS. |
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CAPITULO IV |
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ARTICULO 51 LA AUTORIDAD EDUCATIVA FEDERAL
DETERMINARA EL CALENDARIO ESCOLAR APLICABLE EN TODA LA REPUBLICA, PARA CADA
CICLO LECTIVO DE LA EDUCACION PRIMARIA, LA SECUNDARIA, LA NORMAL Y DEMAS PARA LA
FORMACION DE MAESTROS DE EDUCACION BASICA, NECESARIOS PARA CUBRIR LOS PLANES Y
PROGRAMAS APLICABLES. EL CALENDARIO DEBERA CONTENER DOSCIENTOS DIAS DE CLASE
PARA LOS EDUCANDOS. LA AUTORIDAD EDUCATIVA LOCAL PODRA
AJUSTAR EL CALENDARIO ESCOLAR RESPECTO AL ESTABLECIDO POR LA SECRETARIA, CUANDO
ELLO RESULTE NECESARIO EN ATENCION A REQUERIMIENTOS ESPECIFICOS DE LA PROPIA
ENTIDAD FEDERATIVA. LOS MAESTROS SERAN DEBIDAMENTE REMUNERADOS SI LA
MODIFICACION AL CALENDARIO ESCOLAR IMPLICA MAS DIAS DE CLASE PARA LOS EDUCANDOS
QUE LOS CITADOS EN EL PARRAFO ANTERIOR. ARTICULO 52 EN DIAS ESCOLARES, LAS HORAS DE LABOR
ESCOLAR SE DEDICARAN A LA PRACTICA DOCENTE Y A LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS CON
LOS EDUCANDOS, CONFORME A LO PREVISTO EN LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
APLICABLES. LAS ACTIVIDADES NO PREVISTAS EN LOS
PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO, O BIEN LA SUSPENSION DE CLASES, SOLO PODRAN SER
AUTORIZADAS POR LA AUTORIDAD QUE HAYA ESTABLECIDO O, EN SU CASO, AJUSTADO EL
CORRESPONDIENTE CALENDARIO ESCOLAR. ESTAS AUTORIZACIONES UNICAMENTE PODRAN
CONCEDERSE EN CASOS EXTRAORDINARIOS Y SI NO IMPLICAN INCUMPLIMIENTO DE LOS
PLANES Y PROGRAMAS NI, EN SU CASO, DEL CALENDARIO SEÑALADO POR LA SECRETARIA. DE PRESENTARSE INTERRUPCIONES POR CASO
EXTRAORDINARIO O FUERZA MAYOR, LA AUTORIDAD EDUCATIVA TOMARA LAS MEDIDAS PARA
RECUPERAR LOS DIAS Y HORAS PERDIDOS. ARTICULO 53 EL CALENDARIO QUE LA SECRETARIA
DETERMINE PARA CADA CICLO LECTIVO DE EDUCACION PRIMARIA, DE SECUNDARIA, DE
NORMAL Y DEMAS PARA LA FORMACION DE MAESTROS DE EDUCACION BASICA, SE PUBLICARA
EN EL DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACION. EL CALENDARIO APLICABLE EN CADA ENTIDAD FEDERATIVA DEBERA PUBLICARSE EN EL ORGANO INFORMATIVO OFICIAL DE LA PROPIA ENTIDAD. |
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CAPITULO V |
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ARTICULO 54 LOS PARTICULARES PODRAN IMPARTIR
EDUCACION EN TODOS SUS TIPOS Y MODALIDADES. POR LO QUE CONCIERNE A LA EDUCACION
PRIMARIA, LA SECUNDARIA, LA NORMAL Y DEMAS PARA LA FORMACION DE MAESTROS DE
EDUCACION BASICA, DEBERAN OBTENER PREVIAMENTE, EN CADA CASO, LA AUTORIZACION
EXPRESA DEL ESTADO. TRATANDOSE DE ESTUDIOS DISTINTOS DE LOS ANTES MENCIONADOS,
PODRAN OBTENER EL RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS. LA AUTORIZACION Y EL RECONOCIMIENTO
SERAN ESPECIFICOS PARA CADA PLAN DE ESTUDIOS. PARA IMPARTIR NUEVOS ESTUDIOS SE
REQUERIRA, SEGUN EL CASO, LA AUTORIZACION O EL RECONOCIMIENTO RESPECTIVOS. LA AUTORIZACION Y EL RECONOCIMIENTO
INCORPORAN A LAS INSTITUCIONES QUE LOS OBTENGAN, RESPECTO DE LOS ESTUDIOS A QUE
LA PROPIA AUTORIZACION O DICHO RECONOCIMIENTO SE REFIEREN, AL SISTEMA EDUCATIVO
NACIONAL. ARTICULO 55 LAS AUTORIZACIONES Y LOS
RECONOCIMIENTOS DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS SE OTORGARAN CUANDO LOS
SOLICITANTES CUENTEN: I.- CON PERSONAL QUE ACREDITE LA
PREPARACION ADECUADA PARA IMPARTIR EDUCACION Y, EN SU CASO, SATISFAGAN LOS DEMAS
REQUISITOS A QUE SE REFIERE EL ARTICULO 21; ARTICULO 56 LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS PUBLICARAN,
EN EL ORGANO INFORMATIVO OFICIAL CORRESPONDIENTE, UNA RELACION DE LAS
INSTITUCIONES A LAS QUE HAYAN CONCEDIDO AUTORIZACION O RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ
OFICIAL DE ESTUDIOS. ASIMISMO PUBLICARAN, OPORTUNAMENTE Y EN CADA CASO, LA
INCLUSION O LA SUPRESION EN DICHA LISTA DE LAS INSTITUCIONES A LAS QUE OTORGUEN,
REVOQUEN O RETIREN LAS AUTORIZACIONES O RECONOCIMIENTOS RESPECTIVOS. LOS PARTICULARES QUE IMPARTAN ESTUDIOS
CON AUTORIZACION O CON RECONOCIMIENTO DEBERAN MENCIONAR EN LA DOCUMENTACION QUE
EXPIDAN Y EN LA PUBLICIDAD QUE HAGAN, UNA LEYENDA QUE INDIQUE SU CALIDAD DE
INCORPORADOS, EL NUMERO Y FECHA DEL ACUERDO RESPECTIVO, ASI COMO LA AUTORIDAD
QUE LO OTORGO. ARTICULO 57 LOS PARTICULARES QUE IMPARTAN
EDUCACION CON AUTORIZACION O CON RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS
DEBERAN: I.- CUMPLIR CON LO DISPUESTO EN EL
ARTICULO 3O. DE LA CONSTITUCION POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS Y EN LA
PRESENTE LEY; ARTICULO 58 LAS AUTORIDADES QUE OTORGUEN
AUTORIZACIONES Y RECONOCIMIENTOS DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS DEBERAN
INSPECCIONAR Y VIGILAR LOS SERVICIOS EDUCATIVOS RESPECTO DE LOS CUALES
CONCEDIERON DICHAS AUTORIZACIONES O RECONOCIMIENTOS. PARA REALIZAR UNA VISITA DE INSPECCION
DEBERA MOSTRARSE LA ORDEN CORRESPONDIENTE EXPEDIDA POR LA AUTORIDAD COMPETENTE.
LA VISITA SE REALIZARA EN EL LUGAR, FECHA Y SOBRE LOS ASUNTOS ESPECIFICOS SEÑALADOS
EN DICHA ORDEN. EL ENCARGADO DE LA VISITA DEBERA IDENTIFICARSE ADECUADAMENTE. DESAHOGADA LA VISITA, SE SUSCRIBIRA EL
ACTA CORRESPONDIENTE POR QUIENES HAYAN INTERVENIDO Y POR DOS TESTIGOS. EN SU
CASO, SE HARA CONSTAR EN DICHA ACTA LA NEGATIVA DEL VISITADO DE SUSCRIBIRLA SIN
QUE ESA NEGATIVA AFECTE SU VALIDEZ. UN EJEMPLAR DEL ACTA SE PONDRA A DISPOSICION
DEL VISITADO. LOS PARTICULARES PODRAN PRESENTAR A
LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS DOCUMENTACION RELACIONADA CON LA VISITA DENTRO DE LOS
CINCO DIAS HABILES SIGUIENTES A LA FECHA DE LA INSPECCION. ARTICULO 59 LOS PARTICULARES QUE PRESTEN SERVICIOS
POR LOS QUE SE IMPARTAN ESTUDIOS SIN RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL, DEBERAN
MENCIONARLO EN SU CORRESPONDIENTE DOCUMENTACION Y PUBLICIDAD. EN EL CASO DE EDUCACION INICIAL Y DE PREESCOLAR DEBERAN, ADEMAS, CONTAR CON PERSONAL QUE ACREDITE LA PREPARACION ADECUADA PARA IMPARTIR EDUCACION; CONTAR CON INSTALACIONES QUE SATISFAGAN LAS CONDICIONES HIGIENICAS, DE SEGURIDAD Y PEDAGOGICAS QUE LA AUTORIDAD EDUCATIVA DETERMINE; CUMPLIR LOS REQUISITOS A QUE ALUDE LA FRACCION VII DEL ARTICULO 12; TOMAR LAS MEDIDAS A QUE SE REFIERE EL ARTICULO 42; ASI COMO FACILITAR LA INSPECCION Y VIGILANCIA DE LAS AUTORIDADES COMPETENTES. |
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CAPITULO VI |
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ARTICULO 60 LOS ESTUDIOS REALIZADOS DENTRO DEL
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL TENDRAN VALIDEZ EN TODA LA REPUBLICA. LAS INSTITUCIONES DEL SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL EXPEDIRAN CERTIFICADOS Y OTORGARAN CONSTANCIAS, DIPLOMAS,
TITULOS O GRADOS ACADEMICOS A LAS PERSONAS QUE HAYAN CONCLUIDO ESTUDIOS DE
CONFORMIDAD CON LOS REQUISITOS ESTABLECIDOS EN LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
CORRESPONDIENTES. DICHOS CERTIFICADOS, CONSTANCIAS, DIPLOMAS, TITULOS Y GRADOS
TENDRAN VALIDEZ EN TODA LA REPUBLICA. LA SECRETARIA PROMOVERA QUE LOS
ESTUDIOS CON VALIDEZ OFICIAL EN LA REPUBLICA SEAN RECONOCIDOS EN EL EXTRANJERO. ARTICULO 61 LOS ESTUDIOS REALIZADOS FUERA DEL
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL PODRAN ADQUIRIR VALIDEZ OFICIAL, MEDIANTE SU
REVALIDACION, SIEMPRE Y CUANDO SEAN EQUIPARABLES CON ESTUDIOS REALIZADOS DENTRO
DE DICHO SISTEMA. LA REVALIDACION PODRA OTORGARSE POR
NIVELES EDUCATIVOS, POR GRADOS ESCOLARES, O POR ASIGNATURAS U OTRAS UNIDADES DE
APRENDIZAJE, SEGUN LO ESTABLEZCA LA REGULACION RESPECTIVA. ARTICULO 62 LOS ESTUDIOS REALIZADOS DENTRO DEL
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL PODRAN, EN SU CASO, DECLARARSE EQUIVALENTES ENTRE SI
POR NIVELES EDUCATIVOS, GRADOS ESCOLARES, ASIGNATURAS U OTRAS UNIDADES DE
APRENDIZAJE, SEGUN LO ESTABLEZCA LA REGULACION RESPECTIVA. ARTICULO 63 LA SECRETARIA DETERMINARA LAS NORMAS Y
CRITERIOS GENERALES, APLICABLES EN TODA LA REPUBLICA, A QUE SE AJUSTARAN LA
REVALIDACION, ASI COMO LA DECLARACION DE ESTUDIOS EQUIVALENTES. LA SECRETARIA PODRA REVALIDAR Y
OTORGAR EQUIVALENCIAS DE ESTUDIOS DISTINTOS A LOS MENCIONADOS EN LA FRACCION V
DEL ARTICULO 13. LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS LOCALES
OTORGARAN REVALIDACIONES Y EQUIVALENCIAS UNICAMENTE CUANDO ESTEN REFERIDAS A
PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO QUE SE IMPARTAN EN SUS RESPECTIVAS COMPETENCIAS. LAS REVALIDACIONES Y EQUIVALENCIA
OTORGADAS EN TERMINOS DEL PRESENTE ARTICULO TENDRAN VALIDEZ EN TODA LA
REPUBLICA. ARTICULO 64 LA SECRETARIA, POR ACUERDO DE SU
TITULAR, PODRA ESTABLECER PROCEDIMIENTOS POR MEDIO DE LOS CUALES SE EXPIDAN
CERTIFICADOS, CONSTANCIAS, DIPLOMAS O TITULOS A QUIENES ACREDITEN CONOCIMIENTOS
TERMINALES QUE CORRESPONDAN A CIERTO NIVEL EDUCATIVO O GRADO ESCOLAR, ADQUIRIDOS
EN FORMA AUTODIDACTA O A TRAVES DE LA EXPERIENCIA LABORAL. EL ACUERDO SECRETARIAL RESPECTIVO SEÑALARA LOS REQUISITOS ESPECIFICOS QUE DEBAN CUMPLIRSE PARA LA ACREDITACION DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS. |
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CAPITULO VII |
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SECCION PRIMERA |
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ARTICULO 65 SON DERECHOS DE QUIENES EJERCEN LA
PATRIA POTESTAD O LA TUTELA: I.- OBTENER INSCRIPCION EN ESCUELAS
PUBLICAS PARA QUE SUS HIJOS O PUPILOS MENORES DE EDAD, QUE SATISFAGAN LOS
REQUISITOS APLICABLES, RECIBAN LA EDUCACION PREESCOLAR, LA PRIMARIA Y LA
SECUNDARIA; ARTICULO 66 SON OBLIGACIONES DE QUIENES EJERCEN LA
PATRIA POTESTAD O LA TUTELA: I.- HACER QUE SUS HIJOS O PUPILOS
MENORES DE EDAD, RECIBAN LA EDUCACION PRIMARIA Y LA SECUNDARIA; ARTICULO 67 LAS ASOCIACIONES DE PADRES DE FAMILIA
TENDRAN POR OBJETO: I.- REPRESENTAR ANTE LAS AUTORIDADES
ESCOLARES LOS INTERESES QUE EN MATERIA EDUCATIVA SEAN COMUNES A LOS ASOCIADOS; LAS ASOCIACIONES DE PADRES DE FAMILIA
SE ABSTENDRAN DE INTERVENIR EN LOS ASPECTOS PEDAGOGICOS Y LABORALES DE LOS
ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS. LA ORGANIZACION Y EL FUNCIONAMIENTO DE LAS ASOCIACIONES DE PADRES DE FAMILIA, EN LO CONCERNIENTE A SUS RELACIONES CON LAS AUTORIDADES DE LOS ESTABLECIMIENTOS ESCOLARES, SE SUJETARAN A LAS DISPOSICIONES QUE LA AUTORIDAD EDUCATIVA FEDERAL SEÑALE. |
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SECCION
SEGUNDA. |
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ARTICULO 68 LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS PROMOVERAN,
DE CONFORMIDAD CON LOS LINEAMIENTOS QUE ESTABLEZCA LA AUTORIDAD EDUCATIVA
FEDERAL, LA PARTICIPACION DE LA SOCIEDAD EN ACTIVIDADES QUE TENGAN POR OBJETO
FORTALECER Y ELEVAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION PUBLICA, ASI COMO AMPLIAR LA
COBERTURA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS. ARTICULO 69 SERA RESPONSABILIDAD DE LA AUTORIDAD
DE CADA ESCUELA PUBLICA DE EDUCACION BASICA VINCULAR A ESTA, ACTIVA Y
CONSTANTEMENTE, CON LA COMUNIDAD. EL AYUNTAMIENTO Y LA AUTORIDAD EDUCATIVA LOCAL
DARAN TODA SU COLABORACION PARA TALES EFECTOS. LA AUTORIDAD ESCOLAR HARA LO
CONDUCENTE PARA QUE EN CADA ESCUELA PUBLICA DE EDUCACION BASICA OPERE UN CONSEJO
ESCOLAR DE PARTICIPACION SOCIAL, INTEGRADO CON PADRES DE FAMILIA Y
REPRESENTANTES DE SUS ASOCIACIONES, MAESTROS Y REPRESENTANTES DE SU ORGANIZACION
SINDICAL, DIRECTIVOS DE LA ESCUELA, EXALUMNOS, ASI COMO CON LOS DEMAS MIEMBROS
DE LA COMUNIDAD INTERESADOS EN EL DESARROLLO DE LA PROPIA ESCUELA. ESTE CONSEJO CONOCERA EL CALENDARIO
ESCOLAR, LAS METAS EDUCATIVAS Y EL AVANCE DE LAS ACTIVIDADES ESCOLARES, CON EL
OBJETO DE COADYUVAR CON EL MAESTRO A SU MEJOR REALIZACION; TOMARA NOTA DE LOS
RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES QUE REALICEN LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS;
PROPICIARA LA COLABORACION DE MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA; PODRA PROPONER
ESTIMULOS Y RECONOCIMIENTOS DE CARACTER SOCIAL A ALUMNOS, MAESTROS, DIRECTIVOS Y
EMPLEADOS DE LA ESCUELA; ESTIMULARA, PROMOVERA Y APOYARA ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES QUE COMPLEMENTEN Y RESPALDEN LA FORMACION DE LOS EDUCANDOS;
LLEVARA A CABO LAS ACCIONES DE PARTICIPACION, COORDINACION Y DIFUSION NECESARIAS
PARA LA PROTECCION CIVIL Y LA EMERGENCIA ESCOLAR; ALENTARA EL INTERES FAMILIAR Y
COMUNITARIO POR EL DESEMPEÑO DEL EDUCANDO; PODRA OPINAR EN ASUNTOS PEDAGOGICOS;
CONTRIBUIRA A REDUCIR LAS CONDICIONES SOCIALES ADVERSAS QUE INFLUYAN EN LA
EDUCACION; ESTARA FACULTADO PARA REALIZAR CONVOCATORIAS PARA TRABAJOS
ESPECIFICOS DE MEJORAMIENTO DE LAS INSTALACIONES ESCOLARES; RESPALDARA LAS
LABORES COTIDIANAS DE LA ESCUELA Y, EN GENERAL, PODRA REALIZAR ACTIVIDADES EN
BENEFICIO DE LA PROPIA ESCUELA. CONSEJOS ANALOGOS PODRAN OPERAR EN LAS
ESCUELAS PARTICULARES DE EDUCACION BASICA. ARTICULO 70 EN CADA MUNICIPIO OPERARA UN CONSEJO
MUNICIPAL DE PARTICIPACION SOCIAL EN LA EDUCACION INTEGRADO POR LAS AUTORIDADES
MUNICIPALES, PADRES DE FAMILIA Y REPRESENTANTES DE SUS ASOCIACIONES, MAESTROS
DISTINGUIDOS Y DIRECTIVOS DE ESCUELAS, REPRESENTANTES DE LA ORGANIZACION
SINDICAL DE LOS MAESTROS, ASI COMO REPRESENTANTES DE ORGANIZACIONES SOCIALES Y
DEMAS INTERESADOS EN EL MEJORAMIENTO DE LA EDUCACION. ESTE CONSEJO GESTIONARA ANTE EL
AYUNTAMIENTO Y ANTE LA AUTORIDAD EDUCATIVA LOCAL EL MEJORAMIENTO DE LOS
SERVICIOS EDUCATIVOS, LA CONSTRUCCION Y AMPLIACION DE ESCUELAS PUBLICAS Y DEMAS
PROYECTOS DE DESARROLLO EDUCATIVO EN EL MUNICIPIO; CONOCERA DE LOS RESULTADOS DE
LAS EVALUACIONES QUE REALICEN LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS; LLEVARA A CABO LABORES
DE SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES DE LAS ESCUELAS PUBLICAS DE EDUCACION BASICA
DEL PROPIO MUNICIPIO; ESTIMULARA, PROMOVERA Y APOYARA ACTIVIDADES DE
INTERCAMBIO, COLABORACION Y PARTICIPACION INTERESCOLAR EN ASPECTOS CULTURALES,
CIVICOS, DEPORTIVOS Y SOCIALES; ESTABLECERA LA COORDINACION DE ESCUELAS CON
AUTORIDADES Y PROGRAMAS DE BIENESTAR COMUNITARIO; HARA APORTACIONES RELATIVAS A
LAS PARTICULARIDADES DEL MUNICIPIO QUE CONTRIBUYAN A LA FORMULACION DE
CONTENIDOS LOCALES A SER PROPUESTOS PARA LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO;
PODRA OPINAR EN ASUNTOS PEDAGOGICOS; COADYUVARA A NIVEL MUNICIPAL EN ACTIVIDADES
DE PROTECCION CIVIL Y EMERGENCIA ESCOLAR; PROMOVERA LA SUPERACION EDUCATIVA EN
EL AMBITO MUNICIPAL MEDIANTE CERTAMENES INTERESCOLARES; PROMOVERA ACTIVIDADES DE
ORIENTACION, CAPACITACION Y DIFUSION DIRIGIDAS A PADRES DE FAMILIA Y TUTORES,
PARA QUE CUMPLAN CABALMENTE CON SUS OBLIGACIONES EN MATERIA EDUCATIVA; PODRA
PROPONER ESTIMULOS Y RECONOCIMIENTOS DE CARACTER SOCIAL A ALUMNOS, MAESTROS,
DIRECTIVOS Y EMPLEADOS ESCOLARES; PROCURARA LA OBTENCION DE RECURSOS
COMPLEMENTARIOS PARA EL MANTENIMIENTO FISICO Y PARA PROVEER DE EQUIPO BASICO A
CADA ESCUELA PUBLICA Y, EN GENERAL, PODRA REALIZAR ACTIVIDADES PARA APOYAR Y
FORTALECER LA EDUCACION EN EL MUNICIPIO. SERA RESPONSABILIDAD DEL PRESIDENTE
MUNICIPAL QUE EN EL CONSEJO SE ALCANCE UNA EFECTIVA PARTICIPACION SOCIAL QUE
CONTRIBUYA A ELEVAR LA CALIDAD Y LA COBERTURA DE LA EDUCACION. EN EL DISTRITO FEDERAL LOS CONSEJOS SE
CONSTITUIRAN POR CADA DELEGACION POLITICA. ARTICULO 71 EN CADA ENTIDAD FEDERATIVA FUNCIONARA
UN CONSEJO ESTATAL DE PARTICIPACION SOCIAL EN LA EDUCACION, COMO ORGANO DE
CONSULTA, ORIENTACION Y APOYO. UN ORGANO ANALOGO SE ESTABLECERA EN EL DISTRITO
FEDERAL. EN DICHO CONSEJO SE ASEGURARA LA PARTICIPACION DE PADRES DE FAMILIA Y
REPRESENTANTES DE SUS ASOCIACIONES, MAESTROS Y REPRESENTANTES DE SU ORGANIZACION
SINDICAL, INSTITUCIONES FORMADORAS DE MAESTROS, AUTORIDADES EDUCATIVAS ESTATALES
Y MUNICIPALES, ASI COMO DE SECTORES SOCIALES DE LA ENTIDAD FEDERATIVA
ESPECIALMENTE INTERESADOS EN LA EDUCACION. ESTE CONSEJO PROMOVERA Y APOYARA
ENTIDADES EXTRAESCOLARES DE CARACTER CULTURAL, CIVICO, DEPORTIVO Y DE BIENESTAR
SOCIAL; COADYUVARA A NIVEL ESTATAL EN ACTIVIDADES DE PROTECCION CIVIL Y
EMERGENCIA ESCOLAR; SISTEMATIZARA LOS ELEMENTOS Y APORTACIONES RELATIVOS A LAS
PARTICULARIDADES DE LA ENTIDAD FEDERATIVA QUE CONTRIBUYAN A LA FORMULACION DE
CONTENIDOS ESTATALES EN LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO; PODRA OPINAR EN
ASUNTOS PEDAGOGICOS; CONOCERA LAS DEMANDAS Y NECESIDADES QUE EMANEN DE LA
PARTICIPACION SOCIAL EN LA EDUCACION A TRAVES DE LOS CONSEJOS ESCOLARES Y
MUNICIPALES, CONFORMANDO LOS REQUERIMIENTOS A NIVEL ESTATAL PARA GESTIONAR ANTE
LAS INSTANCIAS COMPETENTES SU RESOLUCION Y APOYO; CONOCERA LOS RESULTADOS DE LAS
EVALUACIONES QUE EFECTUEN LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS Y COLABORARA CON ELLAS EN
ACTIVIDADES QUE INFLUYAN EN EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD Y LA COBERTURA DE LA
EDUCACION. ARTICULO 72 LA SECRETARIA PROMOVERA EL
ESTABLECIMIENTO Y FUNCIONAMIENTO DEL CONSEJO NACIONAL DE PARTICIPACION SOCIAL EN
LA EDUCACION, COMO INSTANCIA NACIONAL DE CONSULTA, COLABORACION, APOYO E
INFORMACION, EN LA QUE SE ENCUENTREN REPRESENTADOS PADRES DE FAMILIA Y SUS
ASOCIACIONES, MAESTROS Y SU ORGANIZACION SINDICAL, AUTORIDADES EDUCATIVAS, ASI
COMO LOS SECTORES SOCIALES ESPECIALMENTE INTERESADOS EN LA EDUCACION. TOMARA
NOTA DE LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES QUE REALICEN LAS AUTORIDADES
EDUCATIVAS, CONOCERA EL DESARROLLO Y LA EVOLUCION DEL SISTEMA EDUCATIVO
NACIONAL, PODRA OPINAR EN ASUNTOS PEDAGOGICOS, PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO Y
PROPONDRA POLITICAS PARA ELEVAR LA CALIDAD Y LA COBERTURA DE LA EDUCACION. ARTICULO 73 LOS CONSEJOS DE PARTICIPACION SOCIAL A QUE SE REFIERE ESTA SECCION SE ABSTENDRAN DE INTERVENIR EN LOS ASPECTOS LABORALES DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS Y NO DEBERAN PARTICIPAR EN CUESTIONES POLITICAS NI RELIGIOSAS. |
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SECCION
TERCERA. |
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ARTICULO 74 LOS MEDIOS DE COMUNICACION MASIVA, EN EL DESARROLLO DE SUS ACTIVIDADES, CONTRIBUIRAN AL LOGRO DE LAS FINALIDADES PREVISTAS EN EL ARTICULO 7, CONFORME A LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS EN EL ARTICULO 8O. |
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CAPITULO VIII |
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ARTICULO 75 SON INFRACCIONES DE QUIENES PRESTAN
SERVICIOS EDUCATIVOS: I.- INCUMPLIR CUALESQUIERA DE LAS
OBLIGACIONES PREVISTAS EN EL ARTICULO 57; LAS DISPOSICIONES DE ESTE ARTICULO NO
SON APLICABLES A LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACION, EN VIRTUD DE QUE, LAS
INFRACCIONES EN QUE INCURRAN SERAN SANCIONADAS CONFORME A LAS DISPOSICIONES
ESPECIFICAS PARA ELLOS. ARTICULO 76 LAS INFRACCIONES ENUMERADAS EN EL
ARTICULO ANTERIOR SE SANCIONARAN CON: I.- MULTA HASTA POR EL EQUIVALENTE A
CINCO MIL VECES EL SALARIO MINIMO GENERAL DIARIO VIGENTE EN EL AREA GEOGRAFICA Y
EN LA FECHA EN QUE SE COMETA LA INFRACCION. LAS MULTAS IMPUESTAS PODRAN
DUPLICARSE EN CASO DE REINCIDENCIA, O ARTICULO 77 ADEMAS DE LAS PREVISTAS EN EL ARTICULO
75, TAMBIEN SON INFRACCIONES A ESTA LEY: I.- OSTENTARSE COMO PLANTEL
INCORPORADO SIN ESTARLO; EN LOS SUPUESTOS PREVISTOS EN ESTE
ARTICULO, ADEMAS DE LA APLICACION DE LAS SANCIONES SEÑALADAS EN LA FRACCION I
DEL ARTICULO 76, PODRA PROCEDERSE A LA CLAUSURA DEL PLANTEL RESPECTIVO. ARTICULO 78 CUANDO LA AUTORIDAD EDUCATIVA
RESPONSABLE DE LA PRESTACION DEL SERVICIO, O QUE HAYA OTORGADO LA AUTORIZACION O
EL RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS, CONSIDERE QUE EXISTEN CAUSAS
JUSTIFICADAS QUE AMERITEN LA IMPOSICION DE SANCIONES, LO HARA DEL CONOCIMIENTO
DEL PRESUNTO INFRACTOR PARA QUE, DENTRO DE UN PLAZO DE QUINCE DIAS NATURALES,
MANIFIESTE LO QUE A SU DERECHO CONVENGA Y PROPORCIONE LOS DATOS Y DOCUMENTOS QUE
LE SEAN REQUERIDOS. LA AUTORIDAD DICTARA RESOLUCION CON
BASE EN LOS DATOS APORTADOS POR EL PRESUNTO INFRACTOR Y LAS DEMAS CONSTANCIAS
QUE OBRE EN EL EXPEDIENTE. PARA DETERMINAR LA SANCION SE
CONSIDERARAN LAS CIRCUNSTANCIAS EN QUE SE COMETIO LA INFRACCION, LOS DAÑOS Y
PERJUICIOS QUE SE HAYAN PRODUCIDO O PUEDAN PRODUCIRSE A LOS EDUCANDOS, LA
GRAVEDAD DE LA INFRACCION, LAS CONDICIONES SOCIO-ECONOMICAS DEL INFRACTOR, EL
CARACTER INTENCIONAL O NO DE LA INFRACCION Y SI SE TRATA DE REINCIDENCIA. ARTICULO 79 LA NEGATIVA O REVOCACION DE LA
AUTORIZACION OTORGADA A PARTICULARES PRODUCE EFECTOS DE CLAUSURA DEL SERVICIO
EDUCATIVO DE QUE SE TRATE. EL RETIRO DEL RECONOCIMIENTO DE
VALIDEZ OFICIAL SE REFERIRA A LOS ESTUDIOS QUE SE IMPARTAN A PARTIR DE LA FECHA
EN QUE SE DICTE LA RESOLUCION. LOS REALIZADOS MIENTRAS QUE LA INSTITUCION
CONTABA CON EL RECONOCIMIENTO, MANTENDRAN SU VALIDEZ OFICIAL. LA AUTORIDAD QUE DICTE LA RESOLUCION
ADOPTARA LAS MEDIDAS QUE SEAN NECESARIAS PARA EVITAR PERJUICIOS A LOS EDUCANDOS. EN EL CASO DE AUTORIZACIONES, CUANDO LA REVOCACION SE DICTE DURANTE UN EJERCICIO LECTIVO, LA INSTITUCION PODRA SEGUIR FUNCIONANDO, A JUICIO Y BAJO LA VIGILANCIA DE LA AUTORIDAD, HASTA QUE AQUEL CONCLUYA. |
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CAPITULO VIII |
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ARTICULO 80 EN CONTRA DE LAS RESOLUCIONES DE LAS
AUTORIDADES EDUCATIVAS DICTADAS CON FUNDAMENTO EN LAS DISPOSICIONES DE ESTA LEY
Y DEMAS DERIVADAS DE ESTA, PODRA INTERPONERSE RECURSO DE REVISION DENTRO DE LOS
QUINCE DIAS HABILES SIGUIENTES A LA FECHA DE SU NOTIFICACION. TRANSCURRIDO EL PLAZO A QUE SE REFIERE
EL PARRAFO ANTERIOR SIN QUE EL INTERESADO INTERPONGA EL RECURSO, LA RESOLUCION
TENDRA EL CARACTER DE DEFINITIVA. ASIMISMO, PODRA INTERPONERSE DICHO
RECURSO CUANDO LA AUTORIDAD NO DE RESPUESTA EN UN PLAZO DE SESENTA DIAS HABILES
SIGUIENTES A LA PRESENTACION DE LAS SOLICITUDES DE AUTORIZACION O DE
RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS. ARTICULO 81 EL RECURSO SE INTERPONDRA, POR
ESCRITO, ANTE LA AUTORIDAD INMEDIATA SUPERIOR A LA QUE EMITIO EL ACTO RECURRIDO
U OMITIO RESPONDER LA SOLICITUD CORRESPONDIENTE. LA AUTORIDAD RECEPTORA DEL RECURSO
DEBERA SELLARLO O FIRMARLO DE RECIBIDO Y ANOTARA LA FECHA Y HORA EN QUE SE
PRESENTE Y EL NUMERO DE ANEXOS QUE SE ACOMPAÑE. EN EL MISMO ACTO DEVOLVERA
COPIA DEBIDAMENTE SELLADA O FIRMADA AL INTERESADO. ARTICULO 82 EN EL RECURSO DEBERAN EXPRESARSE EL
NOMBRE Y EL DOMICILIO DEL RECURRENTE Y LOS AGRAVIOS, ACOMPAÑANDOSE LOS
ELEMENTOS DE PRUEBA QUE SE CONSIDEREN NECESARIOS, ASI COMO LAS CONSTANCIAS QUE
ACREDITEN LA PERSONALIDAD DEL PROMOVENTE. EN CASO DE INCUMPLIMIENTO DE LOS
REQUISITOS ANTES SEÑALADOS, LA AUTORIDAD EDUCATIVA PODRA DECLARAR IMPROCEDENTE
EL RECURSO. ARTICULO 83 AL INTERPONERSE EL RECURSO PODRA
OFRECERSE TODA CLASE DE PRUEBAS, EXCEPTO LA CONFESIONAL, Y ACOMPAÑARSE CON LOS
DOCUMENTOS RELATIVOS. SI SE OFRECEN PRUEBAS QUE REQUIERAN DESAHOGO, SE ABRIRA UN
PLAZO NO MENOR DE CINCO NI MAYOR DE TREINTA DIAS HABILES PARA TALES EFECTOS. LA
AUTORIDAD EDUCATIVA QUE ESTE CONOCIENDO DEL RECURSO PODRA ALLEGARSE LOS
ELEMENTOS DE CONVICCION ADICIONALES QUE CONSIDERE NECESARIOS. ARTICULO 84 LA AUTORIDAD EDUCATIVA DICTARA
RESOLUCION DENTRO DE LOS TREINTA DIAS HABILES SIGUIENTES, A PARTIR DE LA FECHA: I.- DEL ACUERDO DE ADMISION DEL
RECURSO, CUANDO NO SE HUBIESEN OFRECIDO PRUEBAS O LAS OFRECIDAS NO REQUIERAN
PLAZO ESPECIAL DE DESAHOGO, Y LAS RESOLUCIONES DEL RECURSO SE
NOTIFICARAN A LOS INTERESADOS, O A SUS REPRESENTANTES LEGALES, PERSONALMENTE O
POR CORREO CERTIFICADO CON ACUSE DE RECIBO. ARTICULO 85 LA INTERPOSICION DEL RECURSO
SUSPENDERA LA EJECUCION DE LA RESOLUCION IMPUGNADA EN CUANTO AL PAGO DE MULTAS. RESPECTO DE CUALQUIER OTRA CLASE DE
RESOLUCIONES ADMINISTRATIVAS Y DE SANCIONES NO PECUNIARIAS, LA SUSPENSION SOLO
SE OTORGARA SI CONCURREN LOS REQUISITOS SIGUIENTES: I.- QUE LO SOLICITE EL RECURRENTE; |
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TRANSITORIOS |
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ARTICULO PRIMERO LA PRESENTE LEY ENTRARA EN VIGOR AL
DIA SIGUIENTE DE SU PUBLICACION EN EL DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACION. ARTICULO SEGUNDO SE ABROGAN LA LEY FEDERAL DE
EDUCACION, PUBLICADA EN EL DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACION EL 29 DE NOVIEMBRE DE
1973; LA LEY DEL AHORRO ESCOLAR, PUBLICADA EN EL DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACION
EL 7 DE SEPTIEMBRE DE 1945; LA LEY QUE ESTABLECE LA EDUCACION NORMAL PARA
PROFESORES DE CENTROS DE CAPACITACION PARA EL TRABAJO, PUBLICADA EN EL DIARIO
OFICIAL DE LA FEDERACION EL 20 DE DICIEMBRE DE 1963, Y LA LEY NACIONAL DE
EDUCACION PARA ADULTOS PUBLICADA EN EL DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACION EL 31 DE
DICIEMBRE DE 1975. SE DEROGAN LAS DEMAS DISPOSICIONES QUE
SE OPONGAN A LA PRESENTE LEY. ARTICULO TERCERO LAS DISPOSICIONES NORMATIVAS DERIVADAS
DE LAS LEYES MENCIONADAS EN EL ARTICULO SEGUNDO ANTERIOR SE SEGUIRAN APLICANDO,
EN LO QUE NO SE OPONGAN A LA PRESENTE LEY, HASTA EN TANTO LAS AUTORIDADES
EDUCATIVAS COMPETENTES EXPIDAN LA NORMATIVIDAD A QUE SE REFIERE ESTA LEY. ARTICULO CUARTO EL PROCESO PARA QUE EL GOBIERNO DEL
DISTRITO FEDERAL SE ENCARGUE DE LA PRESTACION DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION
INICIAL, BASICA INCLUYENDO LA INDIGENA- Y ESPECIAL EN EL PROPIO DISTRITO, SE
LLEVARA A CABO EN LOS TERMINOS Y FECHA QUE SE ACUERDE CON LA ORGANIZACION
SINDICAL. A PARTIR DE LA ENTRADA EN VIGOR DE LA PRESENTE LEY Y HASTA LA
CONCLUSION DEL PROCESO ANTES CITADO, LAS ATRIBUCIONES RELATIVAS A LA EDUCACION
INICIAL, BASICA INCLUYENDO LA INDIGENA- Y ESPECIAL QUE LOS ARTICULOS 11, 13, 14
Y DEMAS SEÑALAN PARA LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS LOCALES EN SUS RESPECTIVAS
COMPETENCIAS CORRESPONDERAN, EN EL DISTRITO FEDERAL, A LA SECRETARIA. A LA
CONCLUSION DEL PROCESO CITADO ENTRARA EN VIGOR EL PRIMER PARRAFO DEL ARTICULO 16
DE LA PRESENTE LEY. ARTICULO QUINTO LOS SERVICIOS PARA LA FORMACION DE
MAESTROS A CARGO DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS LOCALES TENDRAN, ADEMAS DE LAS
FINALIDADES PREVISTAS EN EL ARTICULO 20 DE LA PRESENTE LEY, LA DE REGULARIZAR,
CON NIVEL DE LICENCIATURA, A MAESTROS EN SERVICIO QUE POR CUALQUIER
CIRCUNSTANCIA TENGAN UN NIVEL DE ESTUDIOS DISTINTO DE DICHO NIVEL. ARTICULO SEXTO LAS AUTORIDADES COMPETENTES SE OBLIGAN
A RESPETAR INTEGRAMENTE LOS DERECHOS DE LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACION Y
RECONOCER LA TITULARIDAD DE LAS RELACIONES LABORALES COLECTIVAS DE SU
ORGANIZACION SINDICAL EN LOS TERMINOS DE SU REGISTRO VIGENTE Y DE ACUERDO CON
LAS DISPOSICIONES LEGALES CORRESPONDIENTES AL EXPEDIR ESTA LEY. |
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MEXICO, D. F., A 9 DE JULIO DE 1993.-
DIP. JUAN RAMIRO ROBLEDO RUIZ, PRESIDENTE.- SEN. MAURICIO VALDES RODRIGUEZ,
PRESIDENTE.- DIP. LUIS MORENO BUSTAMANTE, SECRETARIO.- SEN. RAMON SERRANO
AHUMADA, SECRETARIO.- RUBRICAS." EN CUMPLIMIENTO DE LO DISPUESTO POR LA FRACCION I DEL ARTICULO 89 DE LA CONSTITUCION POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS Y PARA SU DEBIDA PUBLICACION Y OBSERVANCIA, EXPIDO EL PRESENTE DECRETO EN LA RESIDENCIA DEL PODER EJECUTIVO FEDERAL, EN LA CIUDAD DE MEXICO, DISTRITO FEDERAL, A LOS DOCE DIAS DEL MES DE JULIO DE 1993.- CARLOS SALINAS DE GORTARI.- RUBRICA.- EL SECRETARIO DE GOBERNACION, JOSE PATROCINIO GONZALEZ BLANCO GARRIDO.- RUBRICA. |